Hallo!
Ich bin Cristina Villari und ich habe Sprachwissenschaft an der Universität von Bologna (Italien) studiert. Nach mehreren Auslandsstipendien in den USA und Deutschland, habe ich Berlin als mein Lebensort gewählt. Hier lebe ich mit meiner Familie: Thomas, mein Mann, und unsere drei Kinder, Luca (10), Alma (7) und Ben (2).
In Berlin habe ich am Lateinamerika-Institut der Freien Universität über den Kontakt zwischen Spanisch und Quechua, eine indigene Sprache Perus, promoviert. In dieser Zeit habe ich auch an der Uni Hamburg als Dozentin unterrichtet.
Die Feldforschung in Peru und die Arbeit mit Katrin Singer mit zweisprachigen Kindern Quechua-Spanisch hat mir so viel Spaß gemacht, so dass ich mich entschieden habe, den Weg des Lehramts zu gehen.
Von 2017 bis 2019 habe ich den Master für ein Lehramt an Gymnasien an der Freien Universität absolviert. Nach einem Praktikum und dem Referendariat am Rosa-Luxemburg-Gymnasium in Berlin Pankow, bin ich jetzt Lehrerin (Studienrätin) für die Fächer Italienisch und Spanisch. Seit dem Sommer 2022 unterrichte ich Spanisch an der Carlo-Schmidt-Oberschule und bin Klassenlehrerin einer bilingualen achten Klasse (Spanisch-Deutsch).
Sprecht mich gerne an, wenn Ihr Interesse an Projekten habt, die Universität und Schule zusammen bringen. Die Kinder sind unsere Zukunft und wir können mit Partnerschaften zwischen Universität und Schule viel bewegen!
Bis bald,
Dr. Cristina Villari
Ausbildung
Seit Aug. 2022
- Studienrätin an der Carlo-Schmidt-Oberschule (Integrierte Sekundarschule mit gymnasialer Oberstufe) (Berlin) in dem Fach Spanisch
2019-2022
- Referendarin am Rosa-Luxemburg-Gymnasium (Berlin) in den Fächern Italienisch und Spanisch (1,10 – sehr gut)
2017-2019
- Master für ein Lehramt an Gymnasien mit dem Profil Quereinstieg in den Fächern Italienisch und Spanisch (1,4 – sehr gut)
- Fachberatung Spanisch im Praxissemester beim Fachberater Herr Aktaş
2011-2017
- Promotion in Altamerikanistik am Lateinamerika-Institut der Freien Universität Berlin „Forms and Functions of Negation in Huaraz Quechua (Ancash, Peru): Analyzing the Interplay of Common Knowledge and Sociocultural Setting“ (Dissertation: Magna cum Laude, Disputation: Summa cum Laude)
2006-2009
- M.A. in Linguistik (110/110 cum Laude) an der Università di Bologna „The middle voice in Ancash Quechua: the semantic functions of the suffix -ku“
2008-2009
- Overseas Austausch an der University of California Santa Barbara
2007-2008
- Erasmus Austausch an der Technischen Universität Berlin
2002-2006
- B.A. in Geisteswissenschaft (110/110 cum Laude) an der Università di Bologna “I marcatori conversazionali: le funzioni di magari. Un’analisi qualitativa di un corpus di parlato messinese”
1999-2002
- Liceo Scientifico “G. Seguenza” in Messina (Italien) (95/100)
Stipendien
2013-2016
- Stipendium für die Doktorarbeit von der Stiftung Lateinamerikanische Literatur
2011
- Stipendium für die Feldforschung in Peru vom Lateinamerika-Institut (FU Berlin)
2010
- Leonardo Stipendium von der Europäischen Union
2009
- Stipendium der Università di Bologna zur Erstellung der Masterarbeit am Ibero Amerikanischen Institut (Berlin)
2008-2009
- Overseas Stipendium von der Università di Bologna für den Austausch an der University of California Santa Barbara
2007-2008
- Erasmus Stipendium von der Europäischen Union für den Austausch an der Technischen Universität Berlin
Reviews:
Íkala, Zeitschrift über Sprache und Kultur, Universidad de Antioquia (Kolumbien).
2019Villari, Cristina (2019): La actitud de minimizar el conocimiento: La función social de la negación y del sufijo delimitativo en los cuentos quechuas. - In: Kerstin Störl, Eva Gugenberger, Teresa Valiente Catter (Eds.): La reciprocidad entre lengua y cultura en las sociedades andinas. Estudios de romanística, lingüística y antropología americana. Frankfurt a.M: Peter Lang (Sprachen, Gesellschaften und Kulturen in Lateinamerika Lenguas, sociedades y culturas en Latinoamérica, 16), pp. 301–318. Link zur Publikation.
Villari, Cristina (2019): Forms and Functions of Negation in Huaraz Quechua (Ancash, Peru): Analyzing the Interplay of Common Knowledge and Sociocultural Settings. Geschichts- und Kulturwissenschaften Lateinamerika-Institut (LAI), FU Berlin. Link zur Publikation. Betreut von: Forms and Functions of Negation in Huaraz Quechua (Ancash, Peru): Analyzing the Interplay of Common Knowledge and Sociocultural Settings
Menacho López, Leonel & Villari, Cristina (2019): Cuando la educación familiar andina se interrumpe en la educación inicial: los pronoeis (Programas no Escolarizados de Educación Inicial) en la sierra de Ancash (Perú). - In: INDIANA N° 36 (1), pp. 141–154. Link zur Publikation.
2017Villari, Cristina & Menacho López, Leonel Alexander (2017): La situación lingüística actual en Ancash como reflejo de la historia de la política lingüística del Perú. - In: INDIANA N°34 (1), pp. 129–147.
2016Villari, Cristina (2016): Observaciones sobre la situación socio-lingüística de Huaraz (Ancash, Perú). - In: INDIANA N°33 (1), pp. 91–107.
Valiente Catter, Teresa & Villari, Cristina (2016): Culturas y lenguas en contacto: Dinámicas culturales y lealtad lingüística entre quechua y castellano en la región andina. - In: INDIANA N°33 (1), pp. 9–25. Link zur Publikation.
Singer Katrin & Villari, Cristina (2016): Uniendo burbujas de pensamiento. Búsqueda de diálogo interdisciplinario entre una lingüista y una geógrafa sobre el trabajo con niños en una región de quechuahablantes. - In: INDIANA 33 (1), pp. 69-90. Link zur Publikation.
2015Villari, Cristina & Menacho López, Leonel (2015): La voz media en el quechua de Huaylas: las funciones semánticas del sufijo – ku. - In: APORTE SANTIAGUINO N°8 (2), pp. 301–318.
Villari, Cristina (2015): Crossing Aspectual Frontiers: Emergence, Evolution, and Interwoven Semantic Domains in South Conchucos Quechua Discourse. By Daniel J. Hintz. Berkeley: University of California Press, 2011. Pp. 350. $52.95 (paper). Review. - In: International Journal of American Linguistics N°81 (1), pp. 148–149. Link zur Publikation.
2019
- Reflexionen zur 2./3. Fremdsprache Spanisch. Vortrag im Rahmen des 14. Studientages Romanische Sprachen. FU Berlin, 18.01.2019.
2017
- El rol de los componentes socioculturales en el funcionamiento de la negación. Un análisis del habla del quechua de Huaraz. Italo-Americana 6, Università di Pavia, 07.10.2017.
2014
- Relación entre el contacto quechua-castellano y el conocimiento tradicional andino: los escenarios sociolinguísticos de las áreas urbanas y rurales de Huaraz. Eingeladener Vortrag. Universität Hamburg, 05.05.2014.
- El estado actual y futuro del quechua en contacto con el castellano. Lateinamerika-Institut FU Berlin, 19.06.2014 .
- La situación linguística actual en Ancash como reflejo de la historia de la política linguística del Perú. Vortrag zusammen mit Leonel A. Menacho López. MERASA, Milan, 19.04.2014.
2013
- Warnungen und negative Befehle: eine Fallstudie im Huaraz Quechua. Workshop über Negationam Zentrum für Allgemeine Sprachwissenschaft Berlin, 13.12.2013.
- Verneinung in Huaraz Quechua: ein funktional-deskriptiver Ansatz. Vortrag im Rahmen von 4. STaPs: Sprachwissenschaftliche Tagung für Promotionsstudierende, FU Berlin, 04.10.2013 .
- Homenaje al quechua en el día del idioma nativo. Vortrag im Rahmen vom Tag der indigenen Sprachen Perus – Instituto de cultura de Huaraz, 27.05.2013.
2012
- Bedrohte Sprache, lebendige Kulturen am Beispiel von Peru. Vortrag im Rahmen von Lange Nacht der Wissenschaften, Lateinamerika-Institut FU Berlin, 02.06.2012.
- The role of the negative particle ni in Huaraz Quechua (Ancash, Peru). Vortrag im Rahmen von Italo-Americana 3, Università di Pavia, 08.06.2012.
2011
- Una mirada a la política lingüística del Perú en los siglos XVI-XVII y en la actualidad. Vortrag im Rahmen von European-indigenous Trans/Mission: Translation Strategies in Colonial Latin America, Berlin, 27.10.2011.
- La Educación Intercultural Bilingüe en Ancash: una mirada de afuera. Vortrag im Rahmen von La Educación Intercultural Bilingüe en Ancash, Centro de Lingüística Aplicada an der Universität San Marcos Lima, 09.09.2011.
- Los estudios andinos en Europa: ¿Por qué el quechua? Vortrag im Rahmen von Jornadas Académicas Internacionales 2011: Comunicación, Educación y Cultura, University of Huaraz, 14.06.2011.
2010
- The Toponymy of the Callejón de Huaylas (Ancash, Peru). Vortrag im Rahmen von Italian linguists and indigenous languages of South America, Università Orientale di Napoli, 27.06.2010.
2009
- The Middle Voice in the Ancash Quechua: an Analysis of the Suffix -ku. Vortrag im Rahmen von Italian linguists and indigenous languages of South America, Pisa, 26.06.2009.
Seit Aug. 2023
- Studienrätin an der Carlo-Schmidt-Oberschule (Integrierte Sekundarschule mit
gymnasialer Oberstufe) (Berlin) in dem Fach Spanisch (7., 8. und 13. Klasse)
Aug. 2019/Jul. 2022
- Referendariat am Rosa-Luxemburg-Gymnasium (Berlin) in den Fächern Italienisch (8. und 11. Klasse) und Spanisch (8. und 10. Klasse)
WiSe 2018/2019
- Praktikum am Rosa-Luxemburg-Gymnasium (Berlin) in den Fächern Italienisch (12. Klasse) und Spanisch (6. Klasse)
SoSe 2018
- Mobilität und lokales Wissen: Schule und Alltag in “Zwischenräume” (Institut für Geographie Universität Hamburg)
SoSe 2017
- Sprache – Naturkonzepte – Praktiken: zum Zusammenhang zwischen Naturaneignung und Diskursen (Institut für Geographie Universität Hamburg)
8th Feb. 2016
- An introduction to Huaraz Quechua (im Rahmen des Ayacucho-Quechua Kurses am Lateinamerika Institut, FU Berlin)
17th Jul. 2013
- Quechua y castellano: dos lenguas en contacto (eingeladener Vortrag) (Seminario Internacional: Lengua y Cultura Andina Quechua, UNASAM, Huaraz, Peru)
SoSe 2010
- Elemente der Morphologie am Beispiel der Quechua Sprache, Teaching Assistant of Dr. Hernán Aguilar (Technische Universität Berlin)
